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104-105年度教育部第三期獎勵大學校院辦理區域教學資源整合分享計畫-2月新聞稿

 

「104-105年度教育部第三期獎勵大學校院辦理區域教學資源整合分享計畫-教學增能計畫第二階段」

— 國立聯合大學105年2月新聞稿 —

     

     國立聯合大學自104年8月1日起執行「104-105年度教育部第三期獎勵大學校院辦理區域教學資源整合分享計畫-教學增能計畫第二階段」迄今已有半年時間,於「教師面」、「學生面」與「國際化」等三方面均不遺餘力,除持續推動教師教學與課程改革、提升學生學習成效及就業力外,同時發揚在地文化與促進國際移動。

     

     就「教師面」與「課程改革」而言,持續舉辦教師知能研習活動,並鼓勵教師取得證照後開設相關專業課程,將學習經驗及專業知識傳授給學生,104學年度第1學期各系所開設專業證照相關課程達85門;並藉由補助學生報名費方式,鼓勵學生多方考取專業證照。另為配合教學型態變革,硬體設施與制度方面,104年建置完成系列多功能教室,包括多功能遠距視訊教室、磨課師錄影棚、多功能PBL討論教室及聯合講堂等4處空間,並訂立「國立聯合大學教務處教學發展中心多功能教室管理辦法」規範教室使用,近期擬修訂「國立聯合大學數位教材製作獎勵辦法」,以鼓勵教師創新數位教材;實際執行方面,於104年12月正式成立磨課師課程支援後製團隊,為提升團隊能力,已舉辦2場次之教育訓練,以加強團隊之攝影與剪輯技巧;105年2月召募本校有意錄製磨課師課程之種子教師,希望藉由搭配行政配套措施及獎勵制度,積極推廣磨課師線上課程。

     

     由「學生面」與「就業力」觀之,104年10月20日通過「國立聯合大學學生校外實習課程實施要點」並訂定「國立聯合大學學生校外實習行政作業流程圖」,藉由校級實習窗口之建立與學生校外實習流程之完備,強調學生實習安全與申訴機制,為引導產業與校方合作之重要里程碑。制度面上,本校實習新制由成立校級及系級學生校外實習委員會開始,由各開課單位進行校外實習課程規劃;執行面上,校方建置「學生校外實習橋接平臺」,進行實習機構評估及篩選、實習職缺媒合及分發,同時督促各系所簽訂完善之學生實習契約、舉辦學生校外實習行前說明會,並落實實習專責教師定期輔導機制。

     

     定期回饋方面,由實習學生填寫工作報告,實習專責教師核算學生校外實習成績,並建置實習學生意見反饋窗口及申訴處理機制,校方則於學期末檢討校外實習成效並進行改善。此外各系所辦理之產業實習說明會,舉辦形式包括業界專題講座、雇主座談會、產學專題實作以及業師教學等活動,協助學生深入瞭解相關產業之轉變與需求,使其於選課時有所依循,同時可依個人生涯發展規劃作出適當調整,104學年度第1學期共舉辦產業實習說明會11場,參與人次計638人;另並舉辦產業參訪10場,參與人次共計561人,因百家優良實習廠商之簽定,自104學年度第2學期開始,系所辦理產業參訪活動更趨活躍與多元,產學交流益形頻繁。

     

     就推廣「在地國際化」言之,104學年度第2學期將再次與優秀互動式英語教學專家宋怡嬅小姐(Vivian Sung)合作開設「英語語練角落English Speaking Corner」(課程自105年2月29日起至5月30日止),透過有趣又有效的學習方式鼓勵學生開口說英語,提升英語能力,精進英文水準;另與「德川日語」合作辦理「日語語練角落Japanese Speaking Corner」(課程自105年3月3日起至5月26日止),期以快速掌握基礎日文,並透過時事主題單元引導活用日語,培養學生第三語言能力。此外,本校國際事務志工事務團除參與國際社課外,將於今(105)年開始參加「教育類志願服務特殊訓練」課程,期望透過國際社課及專業訓練課程,增加學生多元學習之機會,以拓展其國際視野,同時涵育公民素養。

 

     

             圖一、104學年度第1學期系所辦理產業參訪          圖二、日語語練角落Japanese Speaking Corner

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