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通識知能A++

 

總體績效目標

邀請優良通識教師至夥伴學校分享其通識教學理念、經驗方法及課程設計、教學文本、使用之多

媒體教材、討論議題與評量機制,以建立優質通識課程的模範推廣與典範轉移,且形成教師經驗

分享管道。並希冀藉由分享線上通識課程製作經驗(包括教材、數位教學成長諮商與研習的服務)

,推廣通識課程數位化,提升桃竹苗區域內教師製作數位通識課程之意願及技能,促進校際之間

交流特色優良之通識課程。


 

推動學校

國立中央大學、國立交通大學、國立清華大學


 

參與協助學校

中原大學、元智大學、開南大學、中華大學、玄奘大學、國立新竹教育大學、國立聯合大學


 

分享對象

桃竹苗區域內所有學校


 

計畫概述

通識教育的目的在於培養具思辨能力、關懷他人與社會的實踐者,因此通識教學的首要任務在於

幫助學生「學習思考」,而不僅是專業知識的傳授。根據前述通識教學目標,通識教師對於己身

之教學任務,必需具備清楚的理念、完善的規劃與實踐的方法。本期計畫邀請傑出通識教師分享

其教學經驗,並利用「優質課程」的範例說明,有助於開設通識課程的老師們,檢視教學心態、

調整教學方法,更希望能提升區域內夥伴學校之通識課程教學內容與品質。另外,邀請曾錄製清

華大學開放式課程平台(OpenCourseWare,OCW )之通識教育課程教師,與交通大學獲得教育

部通識課程計畫及列名「台灣通識網」之優良授課教師至桃竹苗地區未獲教卓學校辦理工作坊,

分享其準備教材及課程設計經驗,協助夥伴學校製作數位通識課程、解說線上通識課程之授課方

式與教師授課心得分享,促進區域內通識教師之交流。希冀能藉由本計畫建構富涵各校特色之優

質通識課程,並以便在日後若無相關經費挹注之後,各校仍得維持通識課程之授課品質,使課程

能逐步發展並永續經營。